სსიპ ქ. რუსთავის მე-17 საჯარო სკოლის მასწავლებელთა  ზოგადსაგანმანათლებლო საჭიროებისა და პედაგოგიური პრაქტიკის კვლევები 

ზოგადსაგანმანათლებლო დაწესებულების საჭიროების კვლევა

ცხრილები იხილეთ ამ ლინკზე:

ეფექტური სტრატეგიები და ინსტრუმენტები სკოლის უსაფრთხო გარემოსთვის

სასწავლო რესურსი - „ვეფხისტყაოსნის“ სიუჟეტური სურათები

სასწავლო რესურსი

  „ვეფხისტყაოსნის“ სიუჟეტური სურათები

1. წიგნი;2. მოსწავლის სამუშაო ბარათი;3. მოსწავლის სამუშაო ბარათის პასუხები;4. სასწავლო რესურსის ინსტრუქცია და რეფლექსია.
ყველაფერი ეს შეგიძლიათ იხილოთ შემდეგ ლინკზე:

             

მრავალმხრივი ინტელექტის თეორია

პრეზენტაციის სანახავად გადადით შემდეგ ლინკზე

                                 - https://www.slideshare.net/gramatika123/ss-136845342

ჰარვარდის უნივერსიტეტის პროფესორმა ჰ. გარდნერმა, თავის მრავალმხრივი ინტელექტის საკმაოდ პოპულარულ თეორიაში, შეიმუშავა მრავალმხრივი ინტელექტის კონცეფცია და ხაზი გაუსვა იმ გარემოებას, რომ ინტელექტი არ არის ერთიანი მონოლითი. გარდნერმა გამოყო ინტელექტის 10 სახეობა და მათი შესაბამისი სწავლის სტილი:

 1) ლინგვისტური; 

2) ლოგიკურ-მათემატიკური;

3) სივრცითი (ვიზუალური); 

4) ფიზიკურ-სხეულებრივი; 

5) მუსიკალური (სმენითი);

 6) შიდაპიროვნული (ინტრაპერსონალური); 

7) პიროვნებათაშორისი (ინტერპერსონალური);

 8) ნატურალისტური;

 9) სულიერ-გონითი; 

10) პრაქტიკული. 

ინტელექტის ასეთი მრავალგვარობის გათვალისწინებით უკეთ ხერხდება იმის ახსნა, რა არის ჭკუა, გონებამახვილობა, საზრიანობა, მოხერხებულობა, ნიჭი, ტალანტი და სხვა.